四月，是我校的读书节。

当我向大队委们宣布这个月的活动主题时，巫朝阳眼里流露出的激动和喜悦，让我震惊。“啊！我等了好久了，终于等到了！”双手紧握的她兴奋不已。一点都不夸张。我想，因为，她是个爱读书的孩子。她跟我说过，她喜欢沉浸在书的海洋里，采撷智慧。有时候甚至会忘记吃饭。好一个小书虫！

其实，我也喜欢！我喜欢看着孩子们在书香的浸润下快乐成长。

中午，实在太累，不希望把不好的一面带给孩子们，就跟他们商量：“作业已经写好的，请你们等一等写作业慢的同学，我们等他们十分钟。在这十分钟内，你自己可以读一读书，可以趴在桌子上闭目养神。这十分钟，也让老师休息一下，所有的同学作业完成了，我们一起读书，好不好？”孩子们欢呼雀跃。

“老师，你上周五就说话不算话，没跟我们一起读故事。今天一定不能忘记了。”小能人周群提醒道。我很羞愧，的确是食言了，只好结结巴巴道出：“嗯，请大家原谅老师。不是有一句话这样说嘛‘计划不如变化快’呀！那天我的确是临时有事情的，对不对？我向你们请假了呀！”孩子们笑了。

一周读一个故事已经成了我们班的习惯。如果没有完成，孩子们是绝对不会轻易罢休的。不怪他们，谁让我答应的呢！亲爱的孩子们，请原谅老师，以后我一定尽力做到！

一次，我们的电脑坏了。怎么办？我带来的电子绘本不能阅读了，看来阅读计划又要泡汤了。忽然注意到了孩子们手中的书，于是决定就这样照书读故事。选择了《小猪唏哩呼噜》，带着他们读了第一节，他们的兴趣就被调动起来了。第二周，班上多了很多本不同封面的《小猪》。喜悦在心里开出了一朵小花！

一次作业课，我带着大队长借给我的《笑猫日记》，在讲台前读了起来。（古人有“书非借不可读也”一说，真理也！大队长一本正经地告诉我，放学后她就要把书带回家了，如果我要看的话，可以通融一下，跟妈妈解释一下。为了不影响她的计划，我决定今天一定看完）。不知不觉竟然下课了，奇怪的是，今天班上没什么大的吵声呀！以前可不是现在这个样子的，写作业速度快的孩子，总是忍不住要说几句。后来，教室里，多了好几本《笑猫日记》。

从此，我越发感觉到，我必须要读书，不仅要带着孩子们读、更要陪孩子们一起读。窦桂梅老师帮我们计算过：假如你每天阅读30分钟，每分钟200字的话，那么一年下来，就是219万字，这相当于10本书的容量。这样一算，读书的动力也就大大增加了。

我希望：在我彷徨无助的时候，去读一读“大家”里大家的心声，重拾前进的动力；在我不明方向的时候，能在别人智慧中，迸发出些许灵感；当我无所事事的时候，能捧起一本书，充实空虚的内心……更重要的、最关键的，是希望自己能将让阅读放到我的生活中，坚持读书，养成每天阅读的好习惯，就像我要求学生们一样。