1、 上课铃声响起，我走进教室，可孩子们依然坐在教室里吵闹。

2、 出门排队一直到走进音乐教室，秩序很混乱，进了音乐教室后，没有立即坐好，大声喧哗，抢座位。

3、 音乐课中，我正在教孩子唱歌，大部分孩子很认真，而有些学生在背后交头接耳，互相打闹。

4、 每每在课堂中，总有孩子打断我：“老师，他把板凳弄倒了。”“老师，他打人。”“老师，他在后面拽我头发。”“老师，他带玩具到音乐教室。”“老师，他们两个在说悄悄话。”……这样的话总是不绝于耳。

5、 使用打击乐器时，孩子随意的敲击，嬉闹，严重影响课堂的秩序。

6、 介绍本节课所涉及到的乐理知识时，有部分孩子，一动不动的盯着黑板，脸上却是毫无表情，当我提问他时，他却一脸茫然。

我想，不止我一位音乐老师，很多老师都有着深切的体会，大家都感到头疼。究其原因，音乐教学内容相对比较特别，课堂气氛相对比较活泼。这正是音乐课带给他们的特殊享受。但也让孩子产生了错觉，导致学生不重视音乐课堂，不重视音乐课的学习。再加上小学生，尤其是低年级的小学生缺乏自我的约束能力，从而导致音乐课堂纪律难以控制，影响音乐课的正常教学。

赫尔巴特说:“如果不坚强而温和地抓住管理的缓绳,任何功课的教学都是不可能的。”作为年轻教师，为了更好地成长，解决问题，为了能使学生在有限的学习时间内尽可能发挥其学习主动性，使课堂教学的价值得到提高，达到最大化的教学目标。我咨询了很多资深的一线教师，得到了一系列针对性的课堂纪律管理策略，和大家交流一下。

一、规范课堂行为

古语说的好“不以规矩，无以成方圆”。因此，音乐课堂也要属于自己的课堂常规，必须要求学生严格遵守。陶行知先生说：“教育学生，应当严格的地方便当严格。”所以，在音乐课中要对学生严格要求，并且长期督促强化，而不能只求一时严格。这样才能让学生形成一种习惯。比如：

1、在一年级第一节音乐课中就要对学生进行常规教育，规范课堂行为。铃声响起应该在教室坐好，安静的排队，有秩序的走进音乐教室并且按照顺序挨个坐好。

2、改变语文数学课上的传统师生问好的方式：上行琶音，表示要全体起立，用音乐歌唱的方式进行问好。下行琶音，则表示全体坐下。当听到铃鼓摇晃发出的声音，则表示安静，并且坐好。

3、歌唱的时候全神贯注。不能交头接耳。

4、上课不要插嘴，打报告需要举手。

5、使用打击乐器时要绝对服从老师的指挥，不能随意让打击乐器发出声音来，不用时就将它们放在凳子旁边。

通过这些简单实用的常规训练，课上如果还有学生再犯，及时提醒，纠正学生，这样，学生就会在潜移默化中形成一个良好的音乐课堂习惯。

二、精心做好教学准备工作

其实，最好的课堂管理技巧就是让孩子被这节课所吸引。所以，这就要求我们需要在课前做好充分的备课工作，为每一节音乐课做好教学设计。认真想好每一个环节的教学任务及活动内容。比如：

学唱《过新年》，在歌曲教唱之前，我就要对歌曲中的难点节奏进行练习，可是单纯的节奏训练必然索然无味。我利用对联的形式，让孩子按照的我的节奏，把这个对联朗读出来。

用这种方式，学生在游戏的过程中也把歌曲的难点节奏掌握了。既完成了这一环节的任务，也激发了学生的兴趣，实为良策。

三、游戏环节要面向全体学生

很多时候，在我请学生上来做游戏的时候，经常是一些爱表现的孩子积极参与，而其他大部分的孩子，却只能在座位上被动的观看，时间一长了，那些孩子就在座位上说话，或者做些与课堂无关的事情，不仅影响台上孩子的表现，也影响了整个的教学。从而，经常性的，就不敢多开展游戏环节。

其实，每一个孩子都希望自己被老师关注的，只有满足了每一位学生的需要，学生才能积极地投入到音乐学习中去，所以，在游戏活动设计时，一定要面向全体学生，只有让孩子都参与进来，乐在其中，才能激发他们的学习兴趣。

四、鼓励性的评价激发学生自信

无论是哪个学生，都要善于从他们的身上找到优点，并且应当相信：每个孩子都有自己的长处。尤其是对待顽皮的孩子，更要通过这种方法，弥补不足，激励他们进步。比如：

在我的一节音乐课上，有个孩子上课经常性的坐不住，上课不仅分心，还影响其他的孩子，可是有一次，在我复习上节课学习的歌曲《买菜》时，提到了“说唱音乐”。我就提问：“有谁能给大家解释一下，说唱音乐的意思？”很多孩子举手，可是我看到那个经常分心的孩子也举手了，便请他来回答。很出人意料，他回答的很好，并且很明确的给我们指出了，歌曲《买菜》中，哪一段是“说”的。哪一段是“唱”的。当时，我就表扬了那个孩子，全班也给予了掌声。从那次以后，我发现他在我的课上再也不做小动作，影响其他孩子了。取而代之的是全神贯注的听课。

    总而言之，音乐教学管理是一门很深的学问，只有在不断的摸索中，对每节课堂都要进行有效的分析和研究，不断发现，探索出新的课堂管理技巧，再把这些技巧巧妙的运用到音乐教学中去，才能优化音乐课堂，营造孩子们喜爱的音乐课堂。让孩子有效、高效的学习音乐这门课程。