之前，每天中午都有15分钟的阅读时间，这一段时间原来多数让学生自己看书，后来发现这样的效果并不好，所以我在班级开展了一项读书阅读活动，让同学们在班级内按照顺序轮流读书给同学们听。当然并不是仅仅读书这么简单，轮到读书的同学事先准备好要读的文章，然后自己通读，读熟、读顺，根据所读文章精心准备几个小问题提问同学们，这也是一种督促同学们认真倾听的方法；读书的同学还要在阅读后说一说自己阅读后的感受，和大家分享阅读的心得体会。通过开展这样的活动，同学们读书的积极性高了，对文章的理解也更深刻了。