朱蓥

今天听写第3课生字。学生掌握生字水平有较大差异，有的已经写好了，气定神闲地只等老师收本子；有的扎耳挠腮，眉头都皱成“八字眉”；当然还有些狡猾的小狐狸，在偷偷地翻开书的一角，奋笔疾书呢。

群众的眼睛是雪亮的，偷看的学生刚有行动就遭人举报。我看着他们，突发奇想，说：“现在允许你们拿出书来，作弊1分钟!”这话大大出乎孩子们的意料，他们一下子都愣住了，要知道我一向属于“眼里容不进半粒沙”的严师，对作弊是很反感的。我笑了笑：“愣着干什么？我开始计时啦！”孩子们意识到我是玩真的了，一个个都哈哈大笑起来。“现在开始计时，60,59,58……”笑声戛然而止，一个个忙不迭地埋头翻书。“30,29,28……”小戴合上语文书，舒了一口气，得意地笑了。一向懒惰的小刘神色焦急，一边狂翻书一边奋笔疾书……

“15,14,13……”“老师，你数的太慢了！”那些早就准备好的小鬼们抗议了。看来是巴不得其他同学来不及交啊。“3,2,1,0，收”一声令下，小鬼们都放下笔来。个个得意洋洋地交上了听写本。

孩子们的心理真的很奇怪，听写前叫他们看书，他总以为自己会了，懒得理你；听写后，叫他翻书订正，他也将你的话当做耳旁风。说可以“作弊1分钟”，一个个倒像捡到金元宝似的认真检查起词语来。也好，这样一来，掌握的好的学生可以对照答案印证下，印象更深刻了；掌握的不好的学生，那些“作弊”看来的词语，正是他们之前抓耳挠腮苦思冥想写不出来的，抄了一回相信比订正记得更清楚些。当然，最省事的还是我，学生几乎都是100分，我也不需要盯着他们要订正了。