德心共育促成长，融合赋能向未来

——戴翠娟德育名师工作室“德心育人，融合共生”活动

2025年5月27日上午，戴翠娟德育名师工作室在南师附中江宁分校汤山小学成功举办了“德心育人，融合共生”主题研讨活动。本次活动旨在探索德育与心理健康教育的深度融合路径，提升教师育人能力，促进学生全面发展。活动中，四位工作室成员分别展示了精彩的班会课和微讲座，共话育人新思路。

 周学兰老师通过“大风吹”游戏引导学生发现彼此优点，认识闪光点的内涵，并借助加德纳多元智能理论阐释个体独特性。再通过名人事例分享、“闪光点夸夸夸”小组互评等活动，帮助学生建立自信；利用情境辨析和“130秒鼓掌挑战”等体验式活动，让学生认识到坚持行动可以挖掘更多潜能。最后以“班级闪光树”延伸活动鼓励学生持续探索自身优势，旨在培养学生自我欣赏、积极进取的人生态度，促进其在实际生活中不断发现和强化个人闪光点。

程思敏老师针对四年级学生人际交往中缺乏赞美意识的问题先以“我说你做”热身游戏激发兴趣，再通过视频和《狐狸和乌鸦》故事辨析真诚赞美的要素，创设“送赞美果”“联欢会唱跑调”等生活化场景让学生掌握“真实、具体、真诚”的赞美技巧，最后通过“抽学号夸同学”“制作赞美树”等活动深化实践，帮助学生养成积极表达、善意沟通的社交能力，体现了“德心融合”的育人理念。

两节班会课都采用了“游戏导入-案例解析-情境体验-实践强化”的教学模式，聚焦学生心理发展需求，周学兰老师侧重自我认知与潜能开发，程思敏老师关注人际交往与情感表达，都通过体验式活动设计达成“认知-情感-行为”的三维目标。

接下来，苏蓓主任和刘倩老师分别对两节班会课进行点评。两位老师认为这两节班会课均体现了“活动育人”的先进理念，教学设计环环相扣，成效显著。特别肯定两位上课老师都能立足学生实际，将心理教育与德育目标自然融合，在轻松愉悦的课堂氛围中达成了“知情意行”的统一培养。

   随后是微讲座环节。庄晖主任和申黎校长分别以《德育亮心，心润行远》和《心育德，德润心》为主题展开讲座内容。庄晖老师阐述了新时代德育工作的转型方向：从传统的规范约束转向心灵唤醒。讲座强调德育应立足学生心理需求，通过情感浸润和价值引领激发内在成长动力，在尊重学生主体性的基础上，用心灵唤醒心灵，让德育真正入脑入心，同时庄老师也强调教师心理健康也格外重要。申老师提出要构建"校—班—家"协同育人的德育新生态：理念革新：强调心理健康教育与德育有机融合，以"心"育"德"，以"德"润"心"；实践路径：倡导情感体验式教学，关注学生心理需求，将德育目标转化为内生动力；难题破解：依托家校共育机制，实现德育从课堂延伸到生活，培养知行合一的健全人格。

最后，名师工作室主持人戴翠娟老师在总结中指出过程性评价在班会课中重要性，以及坚持“润心”教育的三个原则，德育与心育的融合是新时代教育的必然要求，此次研讨活动为工作室成员们的德育工作提供了新视角，期待未来能进一步深化德育与心育的有机融合，构建更加系统化、生活化的育人体系，让每一位学生都能在充满温度的教育中获得心灵的滋养和品格的升华！