家校同携手，共育共成长

——记戴翠娟德育名师工作室“家校携手，助力学生成长”活动

为不断完善学校德育课程体系，探讨家校合作的有效策略，突出家校共育成果，戴翠娟德育名师工作室于2025年3月18日上午在南师附中江宁分校汤山小学成功举办了“家校携手，助力学生成长”——家校共育主题班会活动。活动中，六位德育工作室的成员分别展示了精彩纷呈的两节主题班会课和微讲座。

戴翠娟老师《沟通，让美好悄然发生》主题班会课通过观看视频、情境导入和互动游戏等方式引导学生探讨沟通的重要性。学生们积极参与，分享了与父母沟通的经历，并学习了有效的沟通技巧。课堂氛围活跃，学生们在游戏中感悟沟通的智慧。

程思敏老师的班会课《笑在成长“转弯处”》教师通过创新的教学方法，将挫折教育与情感分享相结合，为学生带来了一堂别开生面的课程。学生们通过回忆学习生活中的挫折、分享克服困难的经历、参与情景演绎和写下心里话等活动，学会了如何面对挫折和表达情感，课堂氛围轻松愉快。

马星星老师的《家校共育，助力教师个人成长》微讲座围绕“家校共育的意义与策略”、“有效沟通技巧”、“学生心理发展规律”等主题，结合自身案例，深入浅出地阐述了家校共育对教师专业成长和学生全面发展的重要性。家校共育是新时代教育的必然趋势，教师应积极搭建家校沟通桥梁，与家长携手共进，形成教育合力，为学生的健康成长保驾护航。

袁晴老师的《变“告状”为“支持”——教师与问题学生家长有效沟通的策略》微讲座从问题学生的心理特点入手，分析了教师与家长沟通中常见的误区和挑战，并分享了“共情倾听”、“积极关注”、“非暴力沟通”等实用技巧。教师应摒弃“告状”式的沟通方式，以“支持者”的姿态与家长建立信任关系，共同探讨问题解决方案，为学生的成长提供有力支持。

   夏金环老师的微讲座《双减背景下家校共育的现状和实施途径》深入解读了“双减”政策的内涵和意义，分析了当前家校共育面临的机遇与挑战。“双减”政策为家校共育提供了更广阔的空间，学校和家庭应携手共进，转变教育观念，创新共育模式，共同营造良好的教育生态。夏老师还分享了“家校共育课程体系建设”、“家长学校建设”、“家校互动平台搭建”等实施途径，为学校开展家校共育工作提供了宝贵经验。

申黎老师的微讲座《家校协同如何“到位”而不“越位”？——边界重构与责任共担》深入剖析了当前家校协同中存在的“越位”、“缺位”等现象，强调了明确边界、责任共担的重要性。家校双方应秉持“到位”而不“越位”的原则，明确各自职责，相互尊重、相互支持，共同为学生成长创造良好环境。申老师同时结合具体案例，分享了“家校沟通机制建设”、“家长参与学校治理”、“家校协同育人课程开发”等方面的实践经验，为构建新型家校关系提供了有益借鉴。

最后，在活动的总结发言中，戴翠娟老师对本次活动的成果给予了高度评价。她指出，本次活动不仅提升了教师的德育理论水平，还为大家提供了丰富的实践案例和实用技巧。戴老师强调，家校共育是新时代教育的必然趋势，教师应积极搭建家校沟通桥梁，与家长携手共进，形成教育合力，为学生的健康成长保驾护航。戴老师还表示，工作室将继续探索家校共育的新模式、新方法，不断提升教师的德育素养，构建更加和谐的家校关系。她希望每一位老师都能成为家校共育的践行者和推动者，为学生的全面发展贡献更多的智慧和力量。

编辑：李月明

校对：王德健 戴翠娟

审核：路 俊