寻素养之本 探民歌之韵

12月5日，汤山小学音乐教研组的陈蕾蕾老师为组内老师带来了一场主题为“寻素养之本 探民歌之韵”的讲座。在这次讲座中，陈老师以民歌为载体，与老师们共同探讨音乐与文化素养之间的联系。

陈老师从民歌文化传承意义、民歌教学的实践方法、民歌教学的评估与反馈三个方面展开。讲座中她强调了民歌在传承民族文化中的重要作用。她指出在小学音乐教育中，通过民歌教学，学生不仅能够学习到音乐知识，更能够深入了解中华民族的传统文化和民族精神。这种教学方式有助于培养学生的文化认同感和民族自豪感，对于传承和发展民族文化具有重要意义。此外，陈老师还鼓励老师们在教学过程中，如何提升学生的音乐鉴赏能力和创造力。组织学生参与民歌演唱活动，如校园艺术节、民歌比赛等，让学生在实践中学习和体验民歌。这种活动不仅能够提高学生的演唱技能，还能增强团队合作意识和舞台表现力。鼓励学生对民歌进行创作和改编，发挥学生的创造力和想象力。通过二度创作，学生可以根据自己的理解和感受，对民歌进行新的演绎，从而更深入地体验民歌的艺术魅力。设计以民歌为主题的综合实践活动，如民歌调研、民歌文化展览等，让学生在实践中全面了解民歌的文化内涵。这种活动有助于培养学生的实践能力和研究能力，同时也能加深对民歌文化的认识。

在讲座的最后，陈老师建议教师们能从多个角度评价学生的民歌学习成果，如演唱技巧、音乐理解、文化认知等。在民歌教学过程中，教师应及时给予学生反馈和指导，帮助学生发现自己的不足并加以改进。

通过此次活动，教师们不仅获得了关于民歌教学的丰富知识，还激发了对传统文化传承的热情。他们表示，将把讲座中的理念和方法应用到自己的教学实践中，努力培养学生的音乐素养和文化认同感。同时，教师们也期待未来能有更多类似的交流和学习机会，以不断提升自身的教学水平和专业素养。