具身享乐学 课堂显实效

为促进数学课堂教学质量的进一步提高，落实学校“具身乐学”的课堂改革理念，更好地提高教育科研水平，促进教师专业化成长，我校数学教研组于2022年9月22日开展了“聚焦具身乐学 提高课堂实效”教研活动。

第一环节由我校王玉英老师执教小学数学六年级《分数与整数相乘》课堂的世界里。课堂上，王老师践行我校“具乐四学”即自主预学——合作共学——支架导学——反馈活学，课堂设计环环相扣，培养学生的核心素养。

第二节课，教师们聚集在一起，积极探讨，大胆反思，主动学习，认真总结。然后抽签选取了两位老师具体讨论汇报交流分享听课的感想，两位老师从“具身乐学”五环节入手，对教学环节进行剖析，结合本堂课，将自己得到的感受及想法进行了反馈和分享，达到了既定教研活动的目标和良好的效果。

随后，戴津津主任带领老师们研读新课标，将三会、四基、11个核心素养融合到我校具身乐学教学模式中，助力校数学教学，使得老师们在今后的教学中，着重培养学生的核心素养。