具身乐学促思考  慧学课堂共探究

汤山小学省级课题《“具身学习”视域下“学旅驿站”项目活动的开发与实践研究》自立项以来，稳扎稳打，一步一个脚印地开展研究，在课程改革的大形势下，汤小结合课题研究进展，确定了“具身乐学”的教改方向，全力推动学习方式的变革。

6月8日，汤山小学开展“具身视域下的慧学课堂探究”主题语文教研活动，毛云老师带来了一场精彩的具身乐学实践课例——《芙蓉楼送辛渐》。她用音乐、视频、图片等多种方式创设古诗情境，精心设计教学环节，恰当借助教具，让学生自主学习，小组合作探究，朝着“具身乐学”的新课改方向漫溯，一节新颖而有趣的古诗课堂让人意犹未尽，受到了校领导和听课老师们的一致好评。

接下来的研讨环节，语文组的程蓉、吴利园、周学兰三位教师代表上台发言，分别从不同学段教学的实际出发，结合毛云老师这节实践课例，围绕新课改这个主题谈了自己在教改实践中收获和体会。

交流结束后，王德健副校长围绕教改做了题为《聚焦新课标 赋能新课堂》的主题讲座，对新课标做了概括性的培训指导，运用详实的课例讲解了“大单元”“大情境”教学的具体策略，对“具身认知”理念下的教师课堂教学角色定位做了细致的阐述。热情勉励老师们在今后的教学中要聚焦新课标，不断转变思想，更新观念，主动学习，积极参与研究，成为学习教改工作的先行者，创造者，受益者。

    通过此次活动，老师们不仅对新的课程标准有了新的认识，明确了新的方向。相信未来在具身理念引导下，各位老师会不断探索，将新课标的精神落实到教学中，让课堂绽放出生命的精彩！