春日暖阳洒校园    教改赛课促成长

2月23-24日上午，沐浴着春日的阳光，汤山小学具身情境下的课堂探究数学赛课活动在四楼会议室隆重举行。5位青年教师踊跃报名，积极准备。

首先亮相的是李弘老师，执教六年级下册的《解决问题的策略》第一课时。李老师首先通过回顾已经学过的策略，引导学生自主地运用策略，进而总结出各种策略的优点，让学生感受到了根据不同的问题特点，可以选择不同的策略，加深了学生对策略应用的意识。

随后，富有亲和力的张明星老师登“台”展示。他执教的是二年级下册《认识时、分》。张老师充分利用现代化教学手段进行教学，课堂开始利用龟兔赛跑引入，富有童趣，引发学生兴趣，层层深入，将重难点一一剖析，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。在教授新知的同时，及时对学生进行思想教育，珍惜时间，把握好每一分钟，认真做好每一件事。

比赛第一天最后出场的是有经验的王玉英老师。执教的是《分数的意义》。王老师让学生结合生活中的实际例子感受一个物体、一个图形、一个计量单位等都可以是单位1并且重点强调许多物体组成的一个整体，由具体到抽象，让学生感受单位“1”。通过用不同的图形计量单位等表示3/4，让学生感受分数的本质属性。接着引导学生自己总结分数的概念，层层递进，深入浅出，充分发挥学生的主体地位。

24日，数学赛课活动依旧如火如荼的开展着。

第一节课，朱倩老师登场，执教三年级的《两步连乘实际问题》。朱老师从趣味的“你知道农夫家有几个人吗？”问题引入，让学生发现有关系的信息可以帮助解决问题，为本课题内容的学习作了充分的知识铺垫和思路孕伏。在之后的小组讨论汇报中，学生也是畅所欲言，分享了多种方法解决同一个问题，充分锻炼了学生灵活组合信息解决问题的能力。

第二节课，刘志全老师出场，执教六年级《解决问题的策略》第二课时。刘老师从单一未知量这样简单的问题导入，再出示出现多个未知量的问题，从而引发学生的思考，调动了学生学习的积极性。接着通过小组讨论，让学生一一上台展示自己解决问题的策略和方法，并与其他学生产生互动，是一节优秀的展示课。

春的撒播注定带来秋的收获。本次校内赛课，展示了我校青年教师的风采，也在全校数学教师中起到了良好的示范作用。