2022年度校本研修工作总结

校本研修是教育工作的重要环节，旨在通过开展一系列活动促使教师不断成长，提高教师队伍的整体素质。本年度，我校校本培训工作以新课标理念为指导，以提高教师专业化水平、促进学校可持续发展为目标，立足教师岗位，结合学校各项教育教学工作，开展了形式多样、内容丰富的校本培训活动，努力建设一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力的学习型、科研型的教师队伍。现将本年度校本培训工作总结如下：

一、领导重视，制度健全，确保培训质量

坚持校本研修“一把手”负责制。本年度，我校领导班子成立了校本培训领导小组，定期召开专题工作会议，统筹安排校本研修工作，加强对校本培训工作的指导，扎实开展活动。学校同时加强了对校本培训过程的管理，增强培训的针对性和实效性，学校有记录和信息反馈记载，每一场校本培训的活动都做到有照片，并及时在校园网专栏发送新闻报道。

二、培训形式灵活多样，提高校本培训的针对性和实效性

根据学校实际情况，采取灵活多样的培训方式，通过集体学习、案例分析、同伴互助、自主研修、教师反思等研修形式达到校本培训的预设效果。

1、整体培训。由学校组织实施，主要侧重理论学习交流，以专题讲座、课程学习、教育教学研讨等方法提升教师的理论素质。本年度，学校邀请了金正平、王必闩、李洪祥、贾卉、孙向阳、石爱平校长等各位专家和特级教师到校举行有关课题、课改、论文等方面的专题讲座。

2、同伴互助。学校采取了同伴互助的培训方式，即中青年教师与老教师拜师结对，且拜师是相互的，能者为师。在课堂教学、学生管理方面，老教师是师父，在网络教研等方面，中青年教师是师父。本学年，围绕课改、课题等主题开展了语文、数学、英语三门学科的学科竞赛亮相课，研教材共成长，师父建学习共同体，促同伴共成长，进一步解剖课堂，促进教师的快速成长。

三、培训内容丰富多彩，全面提升教师队伍的整体素质。

1、师德培训

结合我校实际，已经连续三年开展了“最美教师”评选活动，使广大教师增强教师职业的使命感、责任感、光荣感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模、社会的表率。另外在每一年的教师节来临之际，学校从各个层面去挖掘学校的无私奉献的同行或者后勤力量进行表彰，有效增强了教师的职业幸福感。

2、班主任培训

班主任是是学生美的心灵、健康人格的塑造者。所以，拥有一支热爱学生、爱岗敬业、具有高度的责任心，又懂得科学育人的班主任队伍，是完成学校各项教育、教学任务的重要保证。因此，学校非常重视班主任工作，在每周一下午第一节课定期开展班主任工作会议。我校戴翠娟老师是南京市德育带头人，今年“戴翠娟”名师工作室入选区级名师工作室，班主任也进行了师徒结对，工作室定期开展活动，充分利用校本资源，让年轻班主任快速成长。即使是疫情期间，也学校不忘给班主任开展培训活动，鼓励班主任在关心学生学习的同时，更要多关心学生的心理健康。

班主任培训多数采用集中培训形式，本学年举行一次班主任基本功校内培训，组织参加区级基本功大赛，德育片班会课大赛，活动丰富多彩，校内举行一次主题班会观摩活动。这使班主任的工作能力得到大步提高，为学校的班主任工作提供了有力支撑。

3. 教育理论或课堂教学改革方面的培训

课程改革成败的关键在于教师，教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效。为此，本学年度继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资培训的重点任务来抓。首先积极邀请多名专家来我校为全体教师开展教育理论或课堂教学改革方面的专题培训。

2022年2月，邀请江宁区教研室王必闩主任来到我校，给我校教师做了《做一名会上课的老师》专题讲座。

2022年6月，我校特邀南京市名校长李洪祥老师为大家做《教师的文化自觉与专业成长》为主题的讲座，引领教师专业发展。

2022年6月底，邀请了南京市江宁区上坊新城小学曹江峰老师来校为青年教师开展了题为《论文写作——胡思乱想与胡作非为》的专题讲座。进一步提高了教师撰写教育教学论文的质量，促进了教师专业成长以及教科研水平的提升。

2022年8月30日，我校邀请了江苏省著名特级教师贾卉对全体语文进行了2022版语文新课标的专题培训。

2022年9月27日上午，江宁区教育科学研究室、江宁区教学研究室主办的江宁区深化教学改革三年行动小学教学研讨活动在我校举行。围绕着《乐真乐学：课堂教学新样态》的主题，江宁区教研室主任王必闩，江宁区教科室主任汪圣龙，江宁区教科室副主任、江苏省特级教师陈林静，江宁区湖熟小学校长茅洪峰以及来自江宁区各小学的负责教改主任齐聚我校，交流分享，共研共进。

4.教科研“菜单式”培训

教科研引领发展，一直以来，汤山小学格外重视教育教学的探索与研究，做课题的传统代代相承。历年科研路，一批又一批的汤小人前赴后继，用无限的热忱钻研摸索，拨开迷雾，找寻真知。

为进一步提高教师撰写教育教学论文的质量，促进教师专业成长以及教科研水平的提升，2022年6月20日下午，我校邀请了南京市江宁区上坊新城小学曹江峰老师来校为青年教师开展了题为《论文写作——胡思乱想与胡作非为》的专题讲座。在专家的解析之下，汤小的课题探索之路拨开迷雾，方向更加明确。

5. 青年教师发展班活动

教师是学校的后备力量，本学年青年教师发展班活动，精彩纷呈。为了更好地助力我校青年教师的专业成长，积极探索学科教学规律，2022年1月19日下午，我校举行了青年教师发展班总结会，

有力地促进学校的可持续发展。5月12日下午，南师附中江宁分校汤山小学在三楼会议室开展了青年教师发展班优秀学员结业典礼暨读书交流培训活动。

为了使课堂教学模式的改革落到实处，2022年9月29日，语文组组织了“春华杯”语文现场赛课活动，语文组教师观摩了五位青年教师带来的乐学课堂。数学组于于2022年10月13日和10月14日两天开展了以“具身乐学理念下课堂教学新模式的探讨”为主题的数学青年教师优质课竞赛活动。此次竞赛共有5位教师参加。10月底，英语组开展以“具身乐学理念下的乐学课堂”为主题的青年教师赛课活动。

石爱平校长为我们作了题为“让阅读陪伴一生，愿写作成为常态”的精彩讲座。写作肯定是离不开大量的阅读的，没有大量的阅读，很难写出高水平的文章。

随着青年教师队伍的不断壮大，本学年学校把培养好青年教师作为首要任务，为了助力青年教师的成长，学校加盟凤凰母语教师发展工作室，并邀请工作室的指导教师金正平来学校指导青年教师对照课标，研读教材，指导青年教师的课堂教学。每一次金老师的到来都为青年教师的成长指明了方向。

为了更好地发挥汤山小学骨干教师的“传、帮、带”作用，促进青年教师的迅速、稳定地发展；努力营造教师终身教育和可持续性发展的良好格局，发挥骨干教师的影响力和辐射力，我校在每年9月份，结合教师节进行青蓝工程结对仪式，在满满的仪式感中，师父找寻成长的足迹，徒弟探寻成长的快乐。

总之，我校的校本培训工作在广大教师的积极参与和齐心协力下，取得了一定的成绩，在今后的工作中，我们将继续努力，找准差距，克服困难，使校本培训和继续教育工作更上一个新的台阶。