让课堂绽放具身乐学的精彩

课程改革势在必行，汤山小学结合本校省级立项课题《“具身学习”视域下“学旅驿站”项目活动的开发与实践研究》，确定了“具身乐学”的教改方向，全力推动学习方式的变革。

10月26日下午，为进一步扫除校本实践中的迷雾，汤山小学特邀江苏省特级教师、享受国务院特殊津贴的专家辜伟节教授到我校答疑解惑。

   下午2：00，一场精彩的讲座在汤小会议室拉开帷幕。辜教授从“具身乐学”的理念出发，进一步提炼出其中的理论支点和内涵价值。他指出“具身乐学”理念下的课程改革应以发展学生的核心素养、培养终身学习者为目标，充分发挥“潜能激发、知识建构、愉悦个性”的三重价值，切实采取行动，让学习主动发生、深度发生、快乐发生。一番讲座高屋建瓴，令人醍醐灌顶。

   此次讲座为接下来的课改实践架构起扎实的理论基础，拓宽了践行的范围和渠道，令人受益匪浅。

开学以来,汤小学科教研组在“具身乐学”的理念引领下，各个层面的研讨活动就如火如荼地开始了。10月21日，数学教研组以“践行具身学习，发展思维品质——‘具身乐学’理念下小学数学课堂学习方式的探析”为主题开展赛课活动，上课教师充分理解具身理念，让学生亲身参与探索新知。10月27日，语文教研组举办“具身语境、践行语用”的主题赛课活动，参赛教师充分考虑学生特点，设置了情境对读、课本剧表演、简笔画展示等多个环节，引导学生身临其境地感悟文本内涵，真正发挥学生的主体作用。

课程改革路漫漫其修远，汤小教研团队将秉承“具身乐学“的课改理念不断尝试，让每个生命在阳光下自主探索、自我钻研，蓬勃生长，绽放具身乐学的精彩。