设计主线问题 提高课堂效率

12月9号下午，江宁区汤山中心小学开展了以“小学数学教学中主线问题的设计与实践探索”为主题的数学交流活动。第一节课由戴苗老师执教苏教版四年级上册《认识平行》，第二节课由李弘老师开展讲座《小学数学教学中主线问题的设计与实践探索》。

戴老师的整节课围绕“什么是平行？哪里有平行？怎么画平行线？”这三个主线问题进行教学，教学层次分明，环节紧扣主题。整节课，戴老师创设的学习气氛是宽松和谐的，注重了数学与实际相结合，让学生看得见摸得着；注重了自主探索和接受学习相结合的教学方法，留给学生足够的 时间思考、交流和发言。

李弘老师的专题讲座围绕数学学科中不同板块中的主线问题展开，从什么是主线问题、主线问题的意义这两方面内容具体点评了戴老师的课，并就这两个方面给了专业性的指导。最后李老师指出：教师要在理解教材和学生学情的基础上，设计与实践“主线问题”，发展学生整合信息、提取信息、提出问题、分析问题、解决问题的能力，提高自身分析教材、应用教材、创新教学方法的能力，并努力构建师生共同成长的和谐的数学课堂。

活动后，全体数学老师表示在今后的学习中会将主线问题的教学贯穿于日常教学中，多思考、多提升。