方略交流促成长 班级管理创新篇

为了提高班主任队伍的育人水平，创新班级建设与管理，2021年11月1日，南师附中江宁分校汤山小学举行了班主任带班方略大赛。6名优秀的班主任展示了他们的专业能力和工作技巧。

毛云老师认为，爱与责任是基底，还需要一点智慧和耐心。她从以下几个方面管理班级：一、正风气，细节入手。个人卫生、桌椅摆放，给学生定规矩、教方法。二、定约定，共同参与。期待需要转化为明确、清楚的班规。三、树榜样，同伴自育。以同伴的榜样力量，唤醒自我教育。毛老师在班级管理中重细节、共参与、树榜样，教师引导与平行教育相结合。

刘倩老师，她的蒲公英班级让人眼前一亮，四“心”法宝治理班级井井有条。爱心守护，花香四溢。耐心耕耘，静待每一朵花开。细心呵护，守着着奇迹。信心指引，收获幸福。刘老师认为班主任工作如同培育花苗，是琐碎且细致的活儿。

刘媛老师的主题是家校共育，共同成长。家庭教育对孩子的成长影响深远，但有时教师与家长会在一些事情上产生分歧，如果处理不好就会引发矛盾，所以我们一定要重视家校沟通与交流。对于“问题”孩子的“问题”家长，刘老师有四个法宝，同情、理解、平等和友善。与家长达成一个目标——一切为了孩子，构起家校沟通的桥梁。

米丽老师以陪孩子一起种花为开场，从陪伴、儿童立场、培养小助手、行为习惯和家校共育五个方面阐述她的管理理念。米老师认为，班主任要相信每一位学生，鼓励每一个孩子，他们都有自己的闪光点。站在儿童的角度，和每一位孩子做朋友，用爱心、耐心、童心，陪伴他们成长。

周学兰老师的主题是惩罚让批评妙趣横生。她的小惩罚分别是走猫步——小商议达成大共识；提要求——甜惩罚引出苦哀求；放音乐——疯狂节奏引爆全场；辩一辩——小辩论引发大思考；制定规则——小引导重塑正行为；安抚会——细安慰圆满惩罚事。不一样的“惩罚”，让班级管理更方便。

任秋萍老师她倡导用爱、智、严来管理班级。第一，用爱温暖学生，感人心者，莫先乎情。每个孩子都有自己的闪光点，老师的关注与关爱对他们来说很重要。第二，用智慧管理班级，合理的奖惩措施，培养学生的集体荣誉感。给每个学生布置自己的小任务，培养自身的责任感。第三，严格管理班级。低年级学生缺少自律性，作为班级的管理者，需要有一定的权威规范住学生的言行。

评委老师在每位参赛选手演讲完，都对他们给予了点评和建议，全校的班主任们和参赛老师通过这一次的带班方略比赛，就像经历了一场洗礼，相信大家会在将来的班级管理中越做越好，未来之路光明灿烂。