汤山小学开展校内数学“教海探航”杯赛课活动

近日，南师附中江宁分校汤山小学“教海深航”杯校内赛课成功落幕。本次赛课围绕“践行具身学习，发展思维品质”活动主题，四名优秀的数学老师以《简单的周期》一课展开了较量。

宋雯老师以猜一猜的趣味活动，让学生发现，观察规律至少要观察两组。教学例题时，宋老师注重培养学生的语言表达能力和动手操作能力。学生们利用画一画、排一排和圈一圈的方法，找到了事物的排列规律。宋老师从不同的角度出发，让学生发现每一组的排列顺序都是相同的。学生们在这节课里探索、感悟周期的奥秘，感受生活中的周期现象，在活跃的课堂氛围中，教师和学生共享学习成功的快乐。

戴津津老师以一个男女pk的记忆小游戏，让学生发现有规律的数字更加方便记忆。在学生的动手操作中，探索找规律的方法，要学生自己发现，想要找到规律至少要观察两组。接下来戴老师通过小组合作探究，让学生充分思考，展现了各种各样解决问题的方法，并且比较方法的优劣性，深入探究周期现象。戴老师通过情景式学习、小组讨论式学习，让学生主动学，合作学，积极学。

赵丹老师首先让同学们联系已有的生活经验说一说生活中的周期来揭示课题，开门见山。接着以礼物的方式出示例题，吸引学生的注意，通过画、说、找、想的丰富活动让学生展开研究，寻找规律，充分调动学生思维，及时给予评价和鼓励。学生在小组合作的过程中，充分交流，并上台汇报，不断碰撞出思维的火花，十分精彩。汇报过后，不断引导学生发现规律，总结出周期现象的概念。紧跟着就让学生用○、△、□这三种设计一个周期现象，让概念升华。

王秀花老师以国庆节的情境导入，激起孩子们的兴趣，出示主题图让孩子们观察图片中有哪些物体并提问：“它们的排列有什么共同特点？”学生们针对这个问题以小组为单位围绕盆花重点展开讨论。在交流过程中，王老师循循善诱，层层深入，扎实稳步推进教学过程。学生们分别用圈一圈、分一分、读一读的方法找出了盆花的规律。随着盆花问题的解决，王老师以此方法为准，进行知识迁移，学生自主寻找彩灯、彩旗的规律。在充分的活动过后，揭示周期的含义，一切都水到渠成。王老师用她甜美的嗓音、恰当的引导给同学们带来了一节精彩的课堂。

四节精彩纷呈的课让学生们收获满满，也让听课教师们获得了很多感悟，一次校内赛课，较好的展现了青年教师们的风采，相信经历过这次赛课，汤山小学的数学教师们会逐渐成长起来。比赛结束后，学校还组织了青年教师们集体参与备课，在磨砺中帮助青年教师不断提升个人素养！