积累活动经验，发展空间观念

5月20日下午，数学组举行了“积累活动经验，发展空间观念”的专题教研活动。全体数学老师都积极参加了本次活动。活动由贾良梅老师执教执教苏教版四年级数学下册《认识三角形》，戴苗老师进行专题讲座《积累活动经验，发展空间观念》。

  贾老师的这节课，围绕找三角形、画三角形、画三角形的高等多层次的学习活动，让学生在操作中感悟三角形的特征和高的定义，在组织教学活动中，教师始终服务于学生的学，充分发挥学生的主体性，使教学活动达到了较好的效果。

戴老师结合本节课进行了讲座。戴老师首先对这节课进行了一个总体性的评价，从生生互动、师生互动以及活动的有效性这些方面给与了高度的赞扬。随后就“发展学生空间观念”给出了以下两点思考：1、激活已知经验，理解概念本质。戴老师提出要利用好学生的“前概念”。2、遵循学习路径，提升儿童思维。教师的教要让位于学生的学，寻找学生会学、想学的路径。

   经过此次教研活动，所有数学老师对图形的教学有了更深的认识，对活动的有效性有了更多的思考。