倡导深度学习 提升乡村儿童学习力

 ——江宁区乡村教育品质联盟（西部第27场）教学展示研讨活动

飒飒北风寒，育人心亦暖。沐浴着温煦的暖阳，江宁区乡村教育品质联盟（西部第27场）教学展示研讨活动在南师附中江宁分校汤山小学顺利召开。

活动当天语文、数学和英语三场同时展开。虽然气温骤降，可是来参加活动的教师早早就进入了会场。

语文专场

特级教师周婷老师用口语交际“商量”开启活动的序幕。授课中周老师用绘本创设交际情境，用运用的方式把“商量”转入到生活中，孩子们带着情感、怀着兴趣走进交际情境，在师生互动、生生互动的过程中去体验、去学习、去发展。

接下来是文言文教学的展示。龙都中心小学的张秋老师的《王戎不取道旁李》，把课上的时间还给孩子，给更多的孩子自由阅读、自主思考的机会；江宁中心小学的赵俊老师的《司马光》通过讨论描写人物的词汇，感知司马光的人物形象，达到读透文言文的目标；陆郎中心小学的苗凯旋老师的《书戴嵩画牛》的整节课幽默轻松，以学生为中心，充分发挥了老师的引路人身份。在教学难点处，苗老师结合图片与简明的板书，直观理解文本，用简单的方式达到最理想的效果。

最后是周婷老师围绕教学目标、教学方法、教学流程对老师们的课堂进行了深入探索、细致分析。

数学专场

汤山小学苏蓓老师和东善桥小学林耀霞老师的《解决问题的策略——列举》，虽然是同课，但是通过不同的导入和教学策略，都顺利地完成了教学目标。是由汤山青林社区的劳动实践基地建造设施引入新课，通过纠错，在学生的众多结果中适时地让学生回顾我们要解决什么问题，从而学生自然地想到要将所有结果列举出来。

接下来也《解决问题的策略——列举》，林老师通过鼓励、表扬学生，激发学生的主观能动性，积极自主探究，分享自我想法，掌握一一列举的方法与特点；江宁区谷里中心小学陈颖熙老师《分数的初步认识》，陈老师充分发挥学生自主探索，动手实践的能力，以学生为主体，把学习的权利还给学生。

第四节是南师附中新城小学北校区特级教师张勇成老师的《分数的初步认识》，张特通过一系列的教学设计，让学生体验分数的意义，在思考、探索与反思中掌握分数单位的应用。

最后是由特级教师张勇成为大家点评指导上面三节课的课堂教学。张特又从本次活动的主题出发，如何才能做到深度学习的专题微讲座。

英语专场

汤山中心小学朱夏老师执教的是《At Christmas》，课堂生动有趣，小组活动多样化，极大地调动了学生的学习兴趣。

李明珠老师和徐绣英老师执教的都是四年级上册《Dolls》。两位老师同课异构，让大家领略了他们解读文本的能力和别具强心的教学设计。

桂婷婷老师给大家带来的是一节课外阅读《Food chains》。桂老师的教学节奏把握地非常好，整节课可谓是行云流水，非常流畅。桂老师对学生阅读策略的引导也让人眼前一亮，且提问多样，问题层层递进，带着学生更好地理解阅读内容。

课后，是桂婷婷老师针对三节课的精彩点评后，又做了《思维品质维度下的课堂提问方式》的讲座。向参加活动的教师介绍了一些新颖的课堂提问方式以及新的教学理念。

学无止境，研无止境。此次活动，是江宁区以乡村联盟教研的方式来进行展示研讨的新尝试。相信在不同地区、不同学校老师思维的碰撞中，大家对小学教学的年级段教学特点有了进一步的认识和理解。这也将不断促进老师们更好地解读教材，体察学生的实际，不断提升教学水平。

                           文稿：程蓉（语文）

张明星（数学）

李雅婷（英语）

                                      审核：王德健