正确把握教材，提高教学质量

为了帮助二年级语文教师把握好教材，提高教学质量，二年级语文备课组于10月21日下午第二节课在二（5）班教室进行了二次培训。

主讲人吴利园老师，就“正确把握教材，提高教学质量”进行了二次培训。提出了有关低年级语文教学如何深入教材、把握教材的方法和建议。

1、低年级教学要深入教材，既见树木又见森林。统编版二年级教材为学生打开了一个审美愉悦、精神成长、语言建构和文化自信的世界。

2、教什么比怎么教更重要。语文统编教材安排了口语交际和我爱阅读等版面，专治不读书。字词句的运用重点在语文园地和课后习题。

3、各教研组要展开主题教研。主题教研成果要深化，具体体现在生字的规范书写，写话的格式要规范。对一二年级的写话要提出不同的要求。

此次二次培训活动为二年级语文教师对教材的正确把握确定了方向。在培训的过程中老师们也提出了自己在使用统编版教材时产生的疑惑并针对如何把握好教材发表了自己的看法和建议，取得了比较好的效果。