且吟且诵且悟，让孩子们在古诗文中“生长”

——汤山小学古诗文教学活动

中华优秀古诗文千年风雅，流淌着一个民族厚重的诗意和底蕴，一直以来，让优秀的古诗文熏陶学生的成长，让传承的文脉在幼小的心灵里扎根，是语文教学孜孜不倦的追求。为深化古诗文教学研究，提升学生的语文素养，推进统编版古诗文教材课堂教学的效益，2020年10月13日上午，南师附中江宁分校汤山小学成功举办江宁区小学语文古诗文教学专题研讨活动。区教研员周爱华老师主持了本次活动。

精彩课堂，推进教学

活动从精彩的课例展示开始。第一节课是汤山中心小学毛云老师执教的《山居秋暝》。作为王维的山水名篇，《山居秋暝》闲散恬淡，清新优雅，令人沉醉，在执教过程中，毛老师从古诗接龙引入，消解陌生感，继而带领学生逐句分析诗句，在反复的诵读中带领学生重回千年前王维流连忘返的小山村，与诗人清雅悠闲的心态产生共情，获得愉悦舒适的情感体验。

随后，汤山中心小学的关鑫老师和东山小学的朱锦涛老师在不同会场为大家同步进行《司马光》一课的教学。关鑫老师通过对比文言文和白话文的区别，借助注释，帮助学生理解课文内容，鼓励学生用自己的话讲述故事，培养学生对传统文化的热爱。朱锦涛老师在教学时更是紧扣文字，出示一系列关键字词，理解课文意思，配合学生，不断调节课堂节奏，总结出四项学习文言文的小窍门——看注释、组词、换词和前后联系，带着学生叩开文言文的大门。两位老师同课异构，各有千秋，折射出对文言文教学独到的思考，给人启迪。

最后一节课是汤山中心小学王德健副校长执教的《少年中国说》片段，王校在课堂中突出小学生的主题地位，采用小组合作交流的方式展开学习，巧用图片和视频，引导学生感受字里行间灼灼烈烈的爱国热情，雄浑激昂的文字燃烧着无数爱国志士的信念，传达着希望和信心，王校耐心引导，循循善诱，带领学生学生在诵读间感悟，将爱国主义情怀悄然植入孩子的心灵深处。

课后，成健副校长对所有前来听课的老师表示感谢，他回顾了帮助青年教师磨课研讨的经历，介绍了汤山小学古诗文教学研究的方向，并重点向大家展示了我校为推进古诗文教学采取的一系列措施。一番讲话简明扼要，展现出汤小多年积淀的文化底蕴，百年汤小诗意浓。

分享经验，总结方法

之后由王德健副校长进行了主题为《让孩子在古诗文中“生长”》的讲座，王德健校长以自己执教的《少年中国说》为例，从目标和学情两个维度讲解了古诗文备课上课的一些思考，折射出汤小语文教研组对古诗文教学的诸多探索和尝试。他强调要把语文课上到学生心里去，呼吁全体语文教师继续努力钻研，全情投入，在学生心中洒下热爱语文的种子。一场讲座鞭辟入里，满怀深情和期待，全场掌声雷动。

深化认识，提出期望

活动接近尾声，周爱华老师对本次活动提出赞扬和认可，并为接下来的古诗文教学点明方向，她认为，语文老师在执教的过程中应当把握好“度”，小学起始阶段，古诗文教学不必过多深究内涵，结合学情，深入浅出，鼓励学生多读多诵打好基础，方能长远。一番讲话破解了古诗文教学的诸多迷瘴，启人深思。

此次古诗文专题研讨活动圆满成功，老师们纷纷表示受益匪浅，对古诗文教学有了全新的理解，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，今后的教育教学过程中，汤小全体语文教师会带着思考继续探索古诗文教学，引领学生且吟且诵且悟，在古诗文中“生长”。

千年文脉风雅长存，用文字呼唤灵魂，用诗意浸染童真，汤小一直在路上。

文稿：赵屹 毛云

审稿：王德健 成健