用心沟通，家校共育

——汤山小学班主任工作室召开家校沟通问题研讨会  

9月24日下午，汤山小学班主任工作室在学校会议室召开家校沟通问题研讨会。

此次会议在戴翠娟老师的主持下正式开始，她围绕着班主任工作中常见的家校沟通问题建构情境。会议一开始，戴老师便出示了两个真实案例：一个是某语文老师因学生经常不写作业，气愤之下将不交作业的学生拍照公示到班级群，引起家长不太友好的讨论，探讨此时此刻班主任应该如何化解僵局；第二个案例则是某班主任面对新接的班级，发现有个孩子日常不听课，不完成作业，习惯较差，班主任在微信上一次次拍照反馈沟通均未得到家长回应，于是便拨打了家长的电话，准备好好聊聊，没想到电话刚一接通家长便不耐烦地说：“你有什么事？说吧?”面对这样的情况，班主任又该如何去做呢？

针对这两个案例，工作室成员展开了热烈的讨论。面对第一个案例，关鑫老师指出班主任要第一时间和家长取得联系，及时安抚情绪，周学兰老师认为也要及时和任课教师沟通交流，刘倩老师提出要搭建班级各科老师合作共同体，齐心协力开展教育教学工作，一番讨论后，方向便逐渐明朗起来。

第二种情况，戴翠娟老师和庄晖老师则进行了现场情景模拟，他们当场模仿了案例中班主任与家长电话沟通的情况，模仿过程中，庄晖老师关注家长的情绪，及时转变沟通策略，变“报忧”为“报喜”，慢慢打开家长沟通的心门。戴翠娟老师充分肯定了这种做法，指出与家长沟通就是要有耐心、有信心，处好关系，方能架起家校共育的桥梁。

此次研讨面向班主任工作中常见的问题，探讨结果启人深思，育人大不易，需要家校双方携手共建，用心沟通，双向互动，方能齐心守护一朵花开。