发现问题，优化英语教学工作

                                             ——三四年级英语学科视导总结

为了解我校中年级的英语教学现状，切实加强教学常规管理，进一步规范教师的教学行为，提升学校的教学质量，2019年12月5日，学校对三四年级英语学科进行了教学视导。此次视导主要围绕学校教学常规落实情况展开，对我校三四年级英语教师的教学工作进行检查与指导。结合视导反馈，教研组长针对大家出现的问题进行了归纳和总结，并召开了教学视导反馈总结会，相关教师参加了此次活动。

此次视导内容包括教师上课和教师五认真工作检查。总结会上，首先教研组长兰风雪对此次教学视导的结果做了简单介绍，对各位老师的教学工作给与了肯定，当然，还是有可圈可点之处。兰老师给大家提供了优秀范例，同时也罗列出了一些问题。

课堂教学上，各位老师的重难点把握都很到位，课前都做了认真准备，课堂也都组织有序。刚工作两年的周婧老师的课堂活泼有趣，三年级的孩子们很是喜欢，培养了孩子们的英语学习兴趣。工作多年的朱夏老师和刘娟老师的课堂非常扎实，在学生的易混知识点和单词读音上反复强化，学生的学习效果好，课堂的目标达成度很高。

有几位老师在课堂教学的时候要注意适当开展小组合作探究，提高学生学习的主观能动性。此外，在英语课堂上，教师应尽可能多的使用英语，三四年级的孩子可以借助肢体语言去帮助他理解意思，为孩子营造真实良好的英语学习语境。还有几位老师的板书过于简单，板书是帮助孩子回顾本课所学的重要辅助工具，因此写好板书很有必要。因此，针对课堂教学，兰老师给大家提出了以下几点建议：1、勤练英语基本功，纠正不正确的发音，尽量全英教学。2、适当开展小组探究活动，发挥孩子的学习能动性。3、教师评价性语言要多样且有针对性，不要局限于good, excellent等几个简短评价。4、注意优化板书设计，课前准备好需要表演的道具。

教学五认真方面，各位老师都能按照学校要求去准备，类目都很全，备课课时也很充足。其中四年级的李雅婷老师教后反思写的非常认真，会上得到了褒奖，可见李老师是一个很善于思考和总结的新老师。孙敏老师的五认真工作做的也很认真，学生作业批改及时，二次备课认真详细，值得大家学习。在听课记录上，周婧老师和笪慈妤老师内容记录还需再具体详实些，还要有过程性评价和总结性评价。

总体来说，各位老师的五认真工作还是很不错的，接着，兰老师就这次检查的问题给大家的五认真工作提出了以下几点建议：1、听课要有过程性评价和总体评价，最好能用不同颜色的笔标注出来。2、作业批改的√可以打的大一点，这样学生看起来更一目了然，也更美观。

通过这次的教学视导工作可见，我校三四年级英语老师的工作完成还是比较好的，同时我们发现了一些问题。接下来，我们将深化学校常规管理，进一步规范教师的教学行为，加强质量检测，强化教师的备课管理，努力打造优质高效课堂，全面提升教育教学质量！