课堂展风采 教研促成长

史继超

为促进数学课堂教学质量的进一步提高，本着“相互学习、相互促进”的教学理念， 2019年12月12日下午，在南师附中江宁分校汤山小学开展了一场精彩的教学研讨活动。数学组全体老师参加了本次教研活动。

本次教研活动首先由二年级数学组张明星老师进行课例展示《观察物体》。本节课的教学重点就是让学生体会在实际的观察过程中，感受到在不同位置观察到的物体形状可能是不同的。二年级的孩子自觉学习的主动性以及分析问题时注意力的稳定性不够，形象思维占主导，逻辑思维还不发达。想要把这么抽象的知识让学生能够理解其实是很难的，张老师在课堂上设计了很多个环节，把难点糅合在一个个小游戏中，通过这种学生喜欢的方式，发挥学生的主观能动性，突破难点，深化知识的内涵。首先出示老奶奶与公主的图片，让学生通过观察，初步感受位置不同看到的物体形状可能不同。然后学生带着这种感受继续观察两张教室的照片，分析每张照片拍摄的位置，意识到可以通过观察教室的前后左右面的特征来辨认观察者的角度。接着张老师让学生选定位置有意识的观察礼盒，看看前后左右各有什么图案和物体，安排了“发照片”、“找位置”两个游戏强化了学生对于从不同角度观察物体后的记忆，并且能运用脑海中的信息来辨认观察者方向。

课后，戴津津老师和老师对本节课进行了点评。两位老师充分发表了自己的看法，肯定了本节课中所展现的亮点，同时也提出了自己的困惑和建议。就如何清晰的表述观察者与被观察物体的前后左右这一问题，整个二年级组展开了激烈的讨论，就是在这样的交流中，能够看到各个老师之间思维碰撞的火花，能够提升所有老师的水平。

这样的教研活动朴实、有效，不仅提升了教师的业务水平，而且使老师们更加认识到，应该多学习、多思考、躲实践，才能不断提高自己的教育教学水平。