践行课堂 提升能力

——汤山中心小学发展班活动报道

为了给青年教师提供教学能力提升的学习平台，根据本学期发展班的工作安排，汤山中心小学与开展了新一届学带和优青的课堂展示活动。

此次活动由教学副校长成健，教务处主任贾良梅和数学教研组组长戴津津率先示范，上课教师们展现了先进的教学理念、教学方法与鲜明的教学风格，在研讨环节中交流分享了实践教学经验与成果，起到了示范效应。

语文课堂为了做好和部编版的融合，成健副校长挑战了小古文的教学：以读为抓手，知音识意后学习停顿，一读再读。几轮颇有层次的朗读，为随后的中心思想理解做了充分的准备。这一新课型的示范，给语文教师增添了信心，为部编版的语文教学工作点亮了明灯。

数学课堂是“新课导入—明确目标—探究学习—重点讲评—课堂小结”五个环节进行，先夯实基础，后提升能力，循序渐进，逐步深入，确保效果。让知识真实、生动、自然地呈现，激发学生的学习兴趣，确保学生的学习主体地位，培养学生的学习能力，为学生核心素养的发展打下了基础。

这次的教学展示，教师们共同切磋教学技能，提升教学质量。听课的青年教师纷纷表示，开展示范课的教学展示活动，是青年教师融入课堂，提升课堂教学能力的学习机会。