2016年4月14日，以“学习力生长”为主题的小学数学教研活动在汤山小学顺利举行，特级教师詹明道老师、数学教研员戴厚祥主任、江宁区多位特级教师后备班成员以及各校的数学骨干教师参加了此次教研活动。

本次活动，分别由我校的四位青年教师为大家展示了四节公开课，杨春老师执教的是二年级的《认识分米和毫米》，杨老师在课堂上注重学生认知规律的发展，充分的让学生自己去量一量，在动手操作的过程中产生对新知的需要；贾良梅老师执教的是四年级的《确定位置》，在这节课中，教师围绕学生的学习需要，在教学中创设了多个情境冲突，在矛盾冲突的产生和解决中，层层深入，抽象出用数对确定位置的方法和好处；施丽老师执教的是四年级的《认识三角形》，施老师的课能从学生已有的知识经验出发，让学生在充分体验感悟的基础上，在不断尝试探究的过程中掌握三角形相关的知识；刘志全老师执教的是五年级的《解决问题的策略》，课堂中，刘老师能紧抓学生对“转化”的理解来展开教学，学生的思维灵活，在合作交流中收获知识。

随后，我校市数学学科带头人李月胜校长就“让数学知识在生态体验中自然生长”这一主题，结合四节课的教学设计，进行了专题汇报，李校长从数学知识自然生长的起源、依据、理解、做法四个方面分别展开了详细的阐述。

最后，特级教师詹明道老师和戴厚祥主任分别对本次活动进行了精彩点评，詹老师认为，一节好的数学课，要具备新、活、趣几个要素，不仅“双基”掌握的要扎实，学生的思维和创新能力也要有所锻炼。戴主任也指出理解力和思考力是学习力生长的重要支柱，在数学学习的过程中，教师要通过体验，提高学生的理解力；通过表达，促进学生的思考力；通过内化，提升学生的学习力。

此次活动的开展，体现了我校“乐游”课堂的课改理念，推动了我校课堂教学改革的进一步深入，让学生在体验感悟中快乐学习，也使我们的教师对“学习力的生长”这一主题有了更深的理解。