关于征集“科学认读”实验研究成果的通知

各“科学认读”实验单位：

    为了全面总结课题研究成果，推动汉字教学改革，丰富总课题的结题材料，整理并出版优秀成果；同时为规划十二·五课题计划，促进课题深入发展，经研究决定：举行一次征集“科学认读”实验研究成果的活动。具体事项通知如下。

一、申报单位   各科学认读实验小学及幼儿园。

二、申报内容（具体要求见附件）

     1、校本教材（公开出版的或内部编印的）。

2、“识字活动”案例设计。

3、“识字活动”课堂实录。

三、申报时间2010年10月20日——2010年11月26日

四、其它事项

1、文稿邮寄到南京市鼓楼区北京西路15号省教育厅教育学会董劲松同志收（邮编210024）；电子稿须同时发送到邮箱jsjyxhdjs@163.com   

2、联系人：13809026543董劲松13851660130 陈树民

3、凡校本教材，经评选后，将发给优秀校本教材证书，并将在总课题结题大会上展示。

4、凡活动设计、课堂实录将择优出版，入选者将获赠正式出版物。在公开场合展示过相关观摩课的，优先选用。

5、本次活动不收评审费。

江 苏 省 教 育 学 会

                                2010 年 10 月 19 日

抄送：各大市教育学会

 

附件一、幼儿园“识字活动”设计具体要求

1、内容与格式

活动案例包括：“活动主题”、“活动对象”、“活动目标”、“活动准备”、“活动过程”、“设计说明”等栏目。这些栏目名称都采用加粗字，名称顶格写，且不必加序号。各个栏目的具体内容要另起行书写，且加上序号。

（1）  活动主题。标题写活动的名字，居中。标题后加（），（  ）里注明活动对象是什么班。下一行居中写明设计者所在单位及设计者姓名。

（2）  活动目标。分几点写，序号为一、二、三…… 

（3）  活动准备。分几点写，可分别从老师、幼儿等角度写，要具体，序号为一、二、三……

（4）  活动过程。 说明要具体，小标题要简明，序号依据标题大小依次可为一、1、（1）……  

（5）  设计说明 。对于本设计有什么特点，教学时要注意些什么问题。可以作简要说明。序号与前同。

2、打印要求

除标题字体采用3号字，其余统一采用小4号字。一律用16k纸张打印。每一页23行左右，满足两页即可。在文末注明设计者联系电话、通讯地址以及邮编。如在公开场合展示过相关观摩课并获得好评的，也请在文末注明具体场合和所获荣誉。

若有课文内容请附后。

 

（备注:可参考课题组出版的《自主阅读的实现》一书中有关幼儿园“识字活动”的设计。）

 

 

 

 

 

 

 

 

附件二、小学“识字活动”课设计具体要求

1、格式与内容（见下表）

活 动 设 计
单位		设计者
话题		对象
活 动 目 标	一、   二、 三、 ……
活 动 准 备	一、   二、 三、 ……
活 动 过 程	一、 1、 （1） （2） …… 2、 3、 ……   二、 ……
设 计 说 明
联系地址及邮编			联系电话 与邮箱
何场合展示相关观摩课及所获荣誉

    2、打印要求（同“幼儿园活动设计具体要求2”。）

（备注：可参考课题组出版的《自主阅读的实现》一书中小学有关“识字活动”课的设计。）

附件三、“识字活动”课堂实录撰写要求

1、每个实录，要有特色，给人以启发，值得推广。可以写一个完整的过程，但要有重点；也可以抓住某些活动的某一个阶段具体展开。

2、每个实录，要围绕一次活动，突出一个中心。

3、每个实录的题目可视内容而定，要醒目。

4、每个实录的书写要具体，切忌空洞叙述过程。

5、实录中要有适当的精彩的简明的评点。

6、每个实录后要有总的评议。（可以指出特色、成功之处，也可以指出不足之处，给人以启发。）

7、每个实录总字数一般2000个左右，特殊的不超过3000个。

8、打印要求：标题采用3号字，居中。标题后加（），（  ）里注明活动对象是什么班。标题下一行居中写明设计者所在单位及设计者姓名。正文采用小4号字打印。在文末注明撰写者联系电话、通讯地址以及邮编。若有课文内容请附后。如在公开场合展示过相关观摩课并获得好评的，也请在文末注明具体场合和所获荣誉。