汤山小学贯彻落实《中小学教师专业标准》工作计划

为更好地贯彻实施《中小学教师专业标准》，进一步加强教师队伍建设，全面提高我校教师的师德素养和和提升教师的专业素养，激励和引导广大教师树立崇高的职业理想，自觉规范思想行为和职业行为，落实好南京市教育局转发江苏省教育厅《转发教育部关于印发<幼儿园教师专业标准（试行）><小学教师专业标准（试行）>和<中学教师专业标准（试行）>的通知》的指导意见，结合我校教师的实际现状，制定工作计划。

一、指导思想

以十八届三中全会精神为指针，以《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规为准绳，以全面落实国家教育规划纲要为目标，以构建教师专业标准体系，建设一支高素质的专业化教师队伍为宗旨，广泛开展系列教育活动，激发广大教师履行师德规范、提高师德素养的主动性，塑造良好的教师形象，营造良好的育人环境。

二、时间安排：2015年3月至12月

三、领导组织

1．成立领导小组，首先在领导小组内组织学习《小学教师专业标准》。

组  长：李月胜

副组长：路俊  黄秋生

成  员：华兵   成健   解维丽   贾良梅     陈建军

2．核心团队学习《小学教师专业标准》。

3．教务处制定学习活动计划，在网站公布《小学教师专业标准》。

四、具体措施

（一）加强师德培训：

1．营造浓厚学习氛围，提高教师思想认识。利用政治业务学习、教研活动、宣传栏等形式开展《小学教师专业标准》学习教育活动，举办专题讲座，组织全校教师进行学习 。集体学习和个人自学相结合，把学习《小学教师专业标准》与学习南京市中小学教师职业行为“三要八不准”和《中小学教师职业道德规范》相结合。要求每位教师结合学习内容和自己的实际情况撰写一篇不少于500字的学习心得体会。争取做到“学高为师，身高为范”。

2．结合教师节组织评选校内师德标兵，以先进的思想教育人，以先进的事迹激励人，以榜样的力量鼓舞人。

（二）提升教师的专业素养

1．把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力，“学高为师”教师要担任起传道、授业、解惑的重任就要求有较高的学识水平。教务处中青年教师进行赛课，对青年教师进行基本功的比赛，促进教师的个人素养的提升。

2．以学生为本，注重学生的身心健康，合理设计丰富多彩的班队活动，丰富学生的生活。

（三）树立教师终身学习的能力

1．“学高为师”，看来要保持这种高度，就需要我们不断地学习，不断地更新知识，不断地扩大视野，一桶水已远远不够了，而是“要有一眼泉”一眼活的泉水，要用我们的知识，沽沽不断的流淌出来，浇灌学生的心田。加强教师的专业素养，聘请学科专业的专家进校进行讲座，分学科的指导教师的专业能力的提升。

2．具有终身学习与持续发展的意识和能力，积极参加各种网络培训和，市级、区级和片级的培训活动，及时了解小学教育改革与发展的经验和做法。

                                                  2015.3.18