让我们与孩子们靠的更近

­——汤山小学开展学情调查工作

    新课程改革的核心理念是“为了每一位学生的发展”，为了使我们在教育教学中的策略和行为更有针对行，需要我们了解每一位学生的现有状况，包括身体、思维、认知、家庭、习惯、爱好等方面的特征，有共性的，更要有个性的。只有对学生了解的透彻，我们才能在教育教学行动中“为了每一位学生的发展”。

    2015年11月，汤山小学在三年级开展了学情调查活动。班主任辅助信息老师利用信息课时间让学生上机顺利完成了三份调查问卷，教科室把搜集来的数据进行汇总，并把数据反馈给了各班任课教师，同时建立学情档案。接下来班主任将对本班级进行学情分析并完成学情分析报告，对一些个案也进行了研究并完成案例分析，相信学情调查工作将有力促进我校教育教学工作。