汤山中心小学校本培训计划

2013-2014学年第二学期

为了使我校全体教师在师德修养、教学素养、科研水平诸方面有新的提升，特别是引领青年教师尽快成长，现基于我校实际，拟在教师教学基本功、课堂教学、教育科研、现代教育技术等方面开展校本培训。以期通过多形式、多渠道的学习培训，提高我校全体教师的整体素质，造就一支热爱教育事业，具有高尚师德和较高教育教学水准的青年骨干教师队伍，同时进一步给青年骨干教师创造更多的提升机会，提供更广阔的学习、锻炼舞台，督促青年教师勇挑担子，为学校的“名师工程”添砖加瓦，特制定我校校本培训计划如下：

一、指导思想

按照市、区教育局的统一要求，积极探索以学校为主要培训基地，坚持校本培训“为教学改革服务，为教师发展服务”的方针，进一步完善校本培训工作机制，着力提升我校教师的专业素养，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。

二、工作目标及主要措施:

1、师德培训

教师的职业道德是从事教育教学活动的根本,我校将通过观看录像的方式,以各地师德标兵的先进事迹为榜样, 学习师德规范,以先进促奋进，努力激发教师热爱教育、献身教育的责任感和使命感,不断提升教师的师德修养。学习教育政策法规,增强法规意识，开展“爱生敬业、爱岗敬业、乐于奉献”的主题教育活动，进一步提高我校教师队伍的职业道德水准,争当受学生爱戴、家长信赖的教师。

2．教育理论和专业知识培训

根据基础教育新课程实验的要求，加强教育学、心理学等基础理论和学科发展前沿理论的学习，围绕新课程实验开展多种形式的通识培训和学科专业培训，使教师具有较高的教育理论修养和先进的教育理念，自觉将新课程的理念转变为具体的教育教学行为，不断提高实施新课程的能力。

3．教学能力和教育行为培训

开展主题教学研讨和技能培训，帮助教师不断提高教学技能、现代教育技术和课堂教学整合的能力，引导教师用新课程理念指导教育教学行为，并对教育教学问题进行实践、分析、反思、总结，促进教师综合能力的提高和专业化成长。以课题为载体开展教育科研基本理论及方法的培训，指导教师有效地开展教育科研，将教育科研工作融入新课程教育教学过程中，逐步提高教师的教育科研能力。

三、培训形式

1、加强科研队伍的建设，继续通过“请进来，走出去”的办法，为老师们尽可能地创设学习提高的机会。学校将邀请有关教育专家、教学行家来校作讲座、指导。帮助教师进一步更新教育理念。组织教师参加区教科室组织的课题、科研等业务培训，以提高教育研究水平。培训活动时，要求全体教师人人参与，本学期计划“菜单式”培训一到两次。组织教师参加各级各类的研讨活动、出席观摩交流，促使教师逐步由“经验型”向“研究型”、“学者型”转变。

2、营造良好学术氛围，开展各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验、探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。通过新老教师师徒结对、说课比赛、撰写教育随笔比赛，教育博客评比等形式，引领教师始终关注和直面现实，善于发现、，把课题研究与校本培训、培训与考核、培训与评优、培训与小型竞赛相结合，定期组织座谈交流会，以促进骨干教师的茁壮成长，真正发挥骨干教师的作用，不断推动我校校本培训工作的深入开展。

3、继续组织青年教师沙龙活动，丰富沙龙活动的形式。本学期将利用校园网举行网络沙龙活动。同时以各种有效教学设计评比、论文评比、反思评比、案例评比等活动促进教师深入思考，有效提升教师的专业水平，催生有效教师，深化有效教学探索。同时结合区、市级各类征文活动、教育教学研究案例评比活动，鼓励广大教师积极参与教育教学论文、教学案例分析等征文评比活动，进一步提高教师的教学反思能力，在提高专业化水平的道路上不断发展和完善自我。

4、做好“青蓝工程”活动的开展和实施。近三年工作的教师要拜老教师为师，并签订师徒结对协议书，担任师傅的教师则要切实搞好“传、帮、带”，督促青年教师在业务上尽快入门并成熟。在师傅指导下，一学期至少写一篇有质量的教学论文或教学心得，学期结束，学校对师傅和徒弟的传、带工作进行考核，根据考核结果给予相应的奖励。

5、以校内正开展的市级、区级课题为龙头，吸引更多的教师参与课题的选择、设计和研究，主动参与课题的研究并接受相应的培训和指导，并积极申报校、区级个人课题，从而不断提高教师在教育教学中开展科研活动的兴趣和能力。与此同时，结题后的科研成果又可作为校本培训的重要素材，以此吸引更多的教师加入课题研究者的行列，不断增强全校科研气氛，最终形成本校的办学特色。

四、主要培训活动安排

四、每月工作安排：

二月份：

1、制定本学期教科研工作计划

2、完善“青蓝工程”管理制度

3、制定“汤小网络教研”管理制度

4、做好“菜单式”讲座的点菜和申报工作

5、开展市级规划课题课题组会议

6、班主任学期初培训

三月份：

1、集体课题子课题进展情况交流会

2、做好区级立项课题的开题工作

3、开设“菜单式”讲座一次

4、结合教师发展班举行一次“个人课题”沙龙研讨活动

5、做好2013年个人课题第一次过程性材料提交的管理工作

四月份：

1、邀请专家领导来校作讲座

2、开展一次校级或片级个人课题交流活动

3、围绕市级课题与兄弟学校联合举行一次展示活动

4、做好各项论文评比的指导工作

5、师德建设培训

五月份：

1、做好2012个人课题的结题工作

2、“菜单式”讲座一次

3、围绕“青蓝工程”做好骨干教师的示范课展示活动

4、班主任才艺展示评比

5、青年教师教学设计及课堂教学评比

六月份：

1、集体课题实施总结与汇报交流

2、教师教育教学随笔评比

3、青年教师教学论文、案例评比

4、班主任教育故事评比

5、做好学期教科资料收集整理工作

6、完成本学期各项工作总结

                                                汤山中心小学

                                                  2014-2-27